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Geschichte/Sozialwissenschaften
am Niederrhein-Kolleg
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Warum Geschichtsunterricht?
 "Um
aus der Geschichte zu lernen!" - "Damit man Fehler nicht
wiederholt!" - "Weil ich wissen will, wer ich bin und
was meine Vorfahren gemacht haben!" - Weil es spannend ist!" -
es gibt sicher viele gute Gründe, Geschichte/Sozialwissenschaft
als Unterrichtsfach zu belegen.
Ein
besonders wichtiger Aspekt ist allerdings die Frage,
warum wir heute in einer Demokratie Gesellschaft leben,
wie sich diese durchgesetzt hat, welchen Gefahren sie unterlag
und unterliegt und wie die Zukunft für sie aussehen mag.
Ziele des Geschichtsunterrichts
Der
Geschichtsunterricht am Niederrhein-Kolleg vermittelt ein historisches
Grundwissen und schafft damit die Voraussetzungen für das Verständnis
heutiger politisch-gesellschaftlicher Zusammenhänge.
Neben
dem Ziel, das methodische Repertoire für ein selbständiges
Arbeiten an der Universität zu vermitteln, verhilft die
Beschäftigung mit historischen und gesellschaftlichen
Erscheinungsformen auch dazu neue Lebensbewertungen zu
ermöglichen.
Der
Geschichtsunterricht ist diskussionsfreudig. Er fördert Toleranz
gegenüber anderen Meinungen, aber auch die Fähigkeit, eigene
Standpunkte zu vertreten. Nicht zuletzt leistet er einen nicht
unwichtigen Beitrag zur heute immer häufiger verlangten
politischen und gesellschaftlichen Allgemeinbildung.
Einführungsphase
In
der Einführungsphase, dem 1. und 2. Semester, steht inhaltlich die
Beschäftigung mit der Vormoderne im Mittelpunkt. Die
Grundlagen der Gesellschaft im europäischen Mittelalter,
die Entwicklung demokratischer Ansätze in den mittelalterlichen
Städten, die Entwicklungen in Absolutismus und Aufklärung,
sowie der Umsturz in der Französischen Revolution
sind einzelne Schwerpunkte.
Auf
der methodischen Ebene geht es um die Vermittlung grundlegende
Analyse und Interpretationstechniken; aber auch Überlegungen
zu Sinn und Zweck der Geschichtsforschung, den Quellen und
verschiedenen Hilfswissenschaften gehören in der Einführungsphase
zum Programm.
Qualifikationsphase
In
der Qualifikationsphase, dem 3. - 6. Semester, werden inhaltlich
die durch das Zentralabitur vorgegebenen Schwerpunkte
behandelt - diese können
 hier
abgerufen werden.
Dazu
gehören u.a. die Auswirkungen des Industriekapitalismus
im 19. Jahrhundert auf die Lebens- und Arbeitswelt, Konflikte,
Kriege und Friedensregelungen in Europa nach 1870,
Macht- und Herrschaftsstrukturen in Deutschland 1933/34
und die politische Partizipation nach 1945 im Hinblick auf die
europäische Einigung.
Methodisch
werden hier auch Filme, Musikstücke, Bilder und Plakate als Quellen
besprochen, die neben der Erschließung von Textquellen wertvolle
Informationen über die Vergangenheit liefern.
OStR Dr. Guido Heinzmann
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Links zu Geschichte
Geschichte
auf dem DBS
Geschichte
auf Learn:Line
Zentralabitur NRW
Zentrale für
Unterrichts-
Medien
Geschichte
auf
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Wehrstr. 69 
Geschichte
